ABSTRACT
Objetivo. Explorar a percepção dos alunos de enfermagem com respeito a suas vivências com as matérias de administração. Metodologia. Estudo de caso no que se utilizou a análise de conteúdo e a matriz de Fortalezas e Oportunidades, Debilidades e Ameaças. De dezembro de 2009 a agosto de 2010 se realizou a investigação na que participaram 18 estudantes de enfermagem do 6º e 7º semestre de uma universidade federal brasileira. Resultados. Dos núcleos identificados surgiram as seguintes categorias: 1) o aluno de enfermagem e sua recepção nas instituições de saúde, 2) a conexão entre a teoria e a prática, 3) o papel do professor e a organização da matéria, e 4) o papel do aluno na matéria. Surgiram possibilidades e limitações a respeito do processo de ensino analisado. Conclusão. O processo ensino-aprendizagem desta matéria não é adequado, pelo que se requerem estratégias de ação que equilibre os conteúdos acadêmicos dados com o contexto local.
Objetivo. Explorar la percepción de los alumnos de enfermería con respecto a sus vivencias con las asignaturas de administración. Metodología. Estudio de caso en el cual se utilizó el análisis de contenido y la matriz de Fortalezas y Oportunidades, Debilidades y Amenazas. De diciembre de 2009 a agosto de 2010 se realizó la investigación en la que participaron 18 estudiantes de enfermería del 6º y 7º semestre de una universidad federal brasileña. Resultados. De los núcleos identificados surgieron las siguientes categorías: 1) el alumno de enfermería y su recepción en las instituciones de salud, 2) la conexión entre la teoría y la práctica, 3) el rol del profesor y la organización dela asignatura, y 4) el rol del alumno en la asignatura. Surgieron posibilidades y limitaciones acerca del proceso de enseñanza analizado. Conclusión. El proceso enseñanzaaprendizaje de esta asignatura no es adecuado, por consiguiente, el componente pedagógico y metodológico de esta asignatura requiere estrategias de acción que equilibren los contenidos académicos impartidos con el contexto local.
Objective. To explore the perception nursing students have towards their experiences with management subjects. Methodology. Case study, in which, content analysis and the Strengths Opportunities Weaknesses and Threats matrix were used. The research was carried out from December 2009 to August 2010. 18 nursing students from the 6th and 7th semesters of the Federal Brasileña University participated Results.From the nucleus identified the following categories emerged: 1) Nursing student and their reception in health institutions, 2) theory and practice connection, 3) professors role and subject organization, 4) students role in the subject. Possibilities and limitations about the analyzed teaching process emerged. Conclusion. The subjects teaching-learning process is not appropriate, reason why action strategies are required to balance academic contents with local contexts.
Subject(s)
Humans , Faculty , Education, Nursing , Organization and AdministrationABSTRACT
O presente estudo refere-se à saúde mental dos profissionais de saúde e tem como objetivo identificar os principais problemas que propiciam alterações desta, segundo a percepção dos lideres de classes e coordenadores de cursos de graduação de enfermagem, medicina, nutrição, odontologia, fonoaudiologia, psicologia, fisioterapia e terapia ocupacional. O método utilizado é o descritivo-exploratório com abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada através de entrevistas semi-estruturadas, por meio de um formulário com 41 questões abertas, adaptadas à função de cada entrevistado, donde pode-se depreender; pela análise de conteúdo, a falta de investimentos dos referidos órgãos em relação à saúde mental das categorias profissionais estudadas, sabendo-se, entretanto que estes profissionais se encontram estressados, sobrecarregados e, alguns, até mesmo frustrados com a profissão, não podendo dessa forma prestar uma assistência adequada à população.